新しいYaskawa ACサーボ モーター42.1A 1500RMP SGMG-55A2A産業サーボ モーター

この方法は状況および分析的な方法の組合せである。運動学習両方の方法互いを補足するため絡み合わせ。最初に、個々の要素は練習される、そして全体の技術の練習へ漸進的な転位があり、最終的に、ある要素は完全さに再度練習される。初心者の場合には、より強い重点は状況の練習に分析的な練習はただ補足であるが、置かれる。応用方法に関係なく、心配はプロセス中動きの不正確な概念が間違いを強化しないし、作り出さないこと取られるべきである。十分な量だけの動き動きの十分な質を作り出すかもしれない。どのような場合でもそしてだれでもが適用される普遍的な方法がないことが注意されるべきである。の方法適用するとき、次は考慮されなければならない:•学習方法の適用は動きに関する生物的およびカレンダーの年齢、予知、動きの経験および情報によって決まる;•注意は結果の代りに不正確な動きの原因に、焦点を合わせなければならない;•不正確な動きの原因はそうかもしれない:不正確な概念、モーター能力（敏捷、強さ、調整）の欠乏、好ましくない形態学上憲法;•最初に、総体の間違いはそれらからマイナーな物として止めるために、頻繁に除去されなければならない;

•すぐに間違いが訂正されれば、少しオートメ化されるようになるそれらのチャンス;

•一度だけの間違いは同時発生によって起これば決して訂正されるべきではない;

•間違いおよび欠点は現われた順序で調整されるべきである;

•訂正プロセスは欠点だけ、また肯定的な考え、進歩および信頼を強調するべきではない;

•指示は学習者のモーター感覚と調和してあるなる;

•指示は学習者の年齢および成熟に合わせられなければならない;

•いろいろな単語、コード、実例、デモンストレーション、imitationalの練習が動きパターンに影響を及ぼすのに使用されるべきである;

•教官は巧妙な技術実行をほめるべきである;

•教官はさまざまな角度および見通しからの技術を評価するべきである;

•間違いを訂正した場合、教官は学習者のプライバシーを保護し、決して彼の同僚の前の学習者をさとすべきである。